国际课程有哪些?
  • 加拿大高中课程
  • 澳大利亚课程
  • 美国高中课程
  • IB课程
  • A-Level课程
加拿大高中课程
导语:

加拿大作为中学阶段性价比最高的国家,成为很多家长首选的留学目的地之一。而在加拿大众多省份中,最受学生和家长青睐的则是安大略省和英属哥伦比亚省。

课程介绍:

加拿大BC课程指, BC省教育厅授权,经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程采用加拿大 BC 省高中教学大纲,教师需经由BC 省教育部认证,采用英语教学。

加拿大安大略省高中教育体系一直被称为北美优秀的教育体系,它的课程设置既针对了学生的爱好和要求,又达到了大学要求和适应将来的工作要求。

学习规划
中加国际学校:国内3+国外0

目前国内有很多开设加拿大课程的国际学校,其中以BC课程为主。这种国际学校多是加拿大的off-shore学校,学生在国内修读加拿大课程,获得加拿大各省教育厅颁发的毕业证书。

留学方案

在国际学校就读3-4年之后,申请国外大学本科。这个时候我们一般要先明确国家方向,一般来说,除去美国以外的英加澳国家,学生只需准备语言成绩以及平时的在校成绩即可申请。但如果是要申请有排名的美国学校,学生还需准备标化成绩。对于名校来说,有些专业会有面试或者文书的要求,因此学生也需要有丰富的课外活动经历。

VPEA解读:

对于生活独立性和学习自觉性不高的孩子来说,在国内就读3-4年,可以让他们按时完成学业并且可以做好出国留学的充分准备。但由于缺少纯正的语言环境,学生在申请国外高校前,应该做好哪些准备 点击→获取专业的留学方案解答。

国内外合作办学班:1+2或者2+1

合作办学项目是国外公立教育局和国内高中共同开设国际班。学生在国内读一年或者两年的课程,剩下的课程在加拿大境内完成。

留学方案

学生按时完成学校规定的课程,提交申请所需的成绩单等材料即可申请到合作的教育局或者院校。

VPEA解读:

既保留了中国学生的优势,如数理化,减轻学生的学习负担。又可以更好地适应加拿大的生活,学习国外学生的学习方法。纯正的语言环境可以让学生更快地提高自己的沟通能力。 但合作办学一般是跟国外特定教育局以及学校间的合作,学生择校会有一定的局限性。 点击→获取更多国际学校信息。

直接出国留学

近几年来,加拿大中小学留学已经成为一个趋势。

VPEA解读:

首先留学成本对于英美等主流国家来说相对较低,并且由于加拿大特有的陪读政策解决了孩子年龄小,生活自理能力不足这一问题,可以让孩子更好更早适应加拿大的学习,打下牢固的语言基础。那么如果你准备送孩子入读加拿大中小学,该如何订制适合自己孩子的留学方案呢? 点击→专属留学顾问一对一免费解答你的留学疑问。

澳大利亚课程
导语:

澳大利亚高中教育体系注重全面发展,知识传授以实际需要为第一原则。在教学中,学生的学习过程主要是是教师指导下的自学。也因此系统的养成了更加贴合国际性教育的思维和学习技巧,为顺畅衔接海外大学的就读奠定良好的基础,更能被世界名校所认可。

课程介绍:

澳大利亚高中课程中WACE考试是澳大利亚大学录取考试,相当于中国的高考。WACE在全世界范围内得到广泛的认可,学生通过WACE考试,不仅可以考取澳大利亚42所大学中的任何一所,也可以申请英国、美国、加拿大等其它世界各国的大学,包括耶鲁、斯坦福、牛津、剑桥等世界名校。

VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估,合格后颁发给VCE证书。

留学方案

精英型:预科+本科

学制:预科(1年)+ 本科(3年)

VPEA解读:

申请澳大利亚大学本科课程,一般先修读1年左右的预科,以适应澳大利亚大学的学习方式。澳大利亚大学一般有自己预科或指定学院教授预科课程。留学生完成1年预科后,根据成绩决定能否升入原先选择的院校,也可根据成绩转入其他更好的大学。 点击→申请该留学方案。

精品型:高中直接升本科

学制:3~4年

VPEA解读:

澳大利亚大学根据澳大利亚高中平时分数,无需读预科,直接进入大学一年级,语言上的要求比预科高。我们多为学生申请澳大利亚八大名校。那么在选择院校和专业时如何平衡? 点击→查看大学院校与专业排名,选择适合自己的院校。

快捷型:IBT课程 = 文凭(Diploma)+本科(Bachelor)

学制:文凭课程(8~16个月)+ 本科(2~3年)

学校专业:受到限制,局限于商科、信息系统、大众传媒、旅游酒店管理。

VPEA解读:

学生最短可以在2年8个月拿到学位,较预科模式省时、省钱,但有一定专业及院校限制。教育部认可的高中、中专或职校毕业生可通过攻读8~16个月的快速文凭课程,毕业后无需从本科一年级读起,而是直接升入澳大利亚院校相关专业的本科二年级就读。 点击→了解选校前需要做好哪些专业知识的准备?

美国高中课程
课程介绍:

选择美国高中课程(含AP课程)的学生中,大部分意向申请美国本科。 以AP课程(Advanced Placement)为例做讲解。AP课程实际意义是美国大学先修课程、美国大学预修课程。由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。

美国高中课程特点:

美国高中四年制,从九年级到十二年级

美国高中课程采取学分制,课程分为基本核心课程、选修课程和综合教育计划项目课程; 课程选择多,多数课程分荣誉课和普通课,荣誉课即国内的好班,内容、进度和难度要大。

适用对象:

适用于计划前往美国读本科的高中生

对理科较好的学生有优势;

知识面较宽、知识点密集,对学生的概括能力和自学能力有一定要求;

对未来的专业方向已有一定的认识的学生

留学方案
直接申请名校本科

学生需要参加标准化考试(SAT、TOEFL或IELTS)。美国学校喜爱全面发展的学生,所以学生不仅要在成绩上突出,还要参加各种社会活动。

美国的本科申请分EA(Early Action),ED(Early Decision)申请,还有常规的RD申请(Regular Decision),学生可以根据自己的实际情况申请学校,需要注意每个学校都有自己的Deadline。

VPEA解读:

由于美国本科的直录申请要求高,并且竞争激烈,要求学生全面均衡发展,需要提前2年时间开始规划。 点击→了解各项申请的时间要求及学习规划。

本科双录取

学生在申请大学时,如果没有合格的托福或雅思成绩,也可以通过申请“语言课程+专业”双录取直接入读部分美国的高等院校。

这些学校审核确定学生申请条件后,会给学生同时发出两份录取通知:一份语言中心录取通知书,另一份是大学有条件录取通知书。这里的“有条件”指的就是学生入学后,须先进入语言中心学习,语言通过后,无需另外申请可直接入读本科。

VPEA解读:

这种模式在整体的学生入学条件上没有降低学术性的标准,只是语言成绩单可以降低或者直接无语言申请即可。所以适合一些无语言或者语言成绩不优秀,出国时间相对比较仓促,或者短期内就决定出国的学生。

去美国读高中后直升美国大学

近年来赴美留学呈低龄趋势,父母对孩子能够做出早期规划,要从小学开始准备,提前培养孩子自理能力、学习能力、以及语言能力。学生去美国读高中以后,有更多的机会提前去了解大学的申请流程,需要的条件,对于学生申请好的大学有非常直接的影响。

VPEA解读:

美国的学校着重培养学生的全面素质,学生在自主学习的前提下,能有更多的机会去发展自身的兴趣爱好以及创造力,所以在美国读高中的学生有更高的比例申请到美国的名校。 点击→了解美国高中费用解析。

IB课程
课程介绍:

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

适用对象;

适合非常优秀的学生

IB课程难度非常高,特别是对英文水平有很高要求,所以适合成绩优秀、且自觉性强,刻苦努力,不怕挑战,能妥善安排自己时间的学生

课程特色:

国际统一衡量,难度高

课程范围 学术要求高,需实践活动

评分标准 独立评分系统

申请范围 全球认可度

IB课程注意事项
IB国际文凭课程共设有三门核心课程和六类学科课程:

三门核心课程:知识理论课、拓展论文、创造、活动与服务;这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

六类学科课程:

语言A1(母语)与世界文学、语言(母语以外的现代语言)、人文与社会学、实验科学、数学与计算机科学、艺术。

评估体系:

IB文凭项目具有严格的内部与外部评估体系,学生将参加校内平时考核和全球统考,学科课程的最终分数范围为1-7分,六门课程最高总分为42分。

IB课程作为含金量非常高的国际课程,可以充分展示本科申请学生的综合能力,以申请难度相对比较高的美国本科申请为例,以下表格为申请人一般需要达到的标化要求与IB成绩:

排名 托福分数 SAT分数 SAT科目考试 GPA IB
Top 10 110+ 1500+ 3门+ 3.9+ 42+
Top 11-30 108+ 1450+ 2-3门 3.7+ 38+
Top 31-50 100+ 1400+ 2门 3.5+ 36+

和中国的学生“考大学”不同,美国高中生是“申请大学”:学生向大学递交入学申请,大学对所有递交申请的学生进行评估,择优录取,但不像中国高校只看高考分数,一考定终身,而是采取整体评估录取。

VPEA解读:

所以任何一所名校的录取,学生比拼的都是综合素质和发展潜力,申请人所在中学的声誉、所递交的三年高中成绩单、平均成绩(GPA)、班级排名、所学课程的难度、是否选修“荣誉课程”或参加IBDP课程等大学水平的课程、SAT I考试成绩、SAT II考试成绩等,都是反映一个学生是否具备优秀的学术能力和潜力的因素。学术能力与学术潜力是美国一流名校决定录取的最重要因素,其中IBDP课程或其它大学水平的课程被认为是中学阶段难度最高的课程,也是更能反映学生具备超强学术能力的象征。 点击→如何有效提高自己的学科竞争能力?

A-Level课程
课程介绍:

A-Level课程,是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,是目前世界上广泛采用的基础教育体制,学生凭证书可直接进入各国大学的大学一年级学习(包括剑桥、牛津、哈佛、耶鲁等世界名校)。

课程特点:

课程选择面广:有60多门课供学生选择,学生可任意选修其中的3至4门

课程体系成熟:50余年历史,是目前全球成熟的普通中等教育体系

考试科目灵活:level没有必考项目。学生只需参加对应自己所学科目的考试

全球认可度高:全球有超过150个国家的万余所大学认可A-level成绩

注重素质发展:安排更多的社会实践课程,让学生能更自由选择课程,更利于发展

适用对象:

更适合中国学生于初二毕业至高二在读生,对英语要求较高,对数学基础较好的中国学生有优势,未来专业方向以商科、理科为主的学生。

英国高中课程注意事项
英国高中课程的学制为两年:

第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书。

第二年称为A2水准,学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-Level证书。

考试成绩:

ALevel的成绩分为A*、A、B、C、D、E、U七个等级,A*为最优,E为通过,U为不及格。

VPEA解读:

A-level课程除申请英国大学外,同样可以申请其他国家的大学,如加拿大、美国、澳大利亚等。申请英国大学需要提前一年申请,并获得大学有条件录取通知书,当A2考试成绩达到大学相应要求时,才能获得无条件录取通知书,这与国内大学申请截然不同,因此,AS成绩对能否申请到顶尖大学显得特别重要。 点击→了解英国、美国、加拿大大学的申请要求及录取标准。

海外中学名校推荐
出国留学优势
  • 1全英语教学氛围,优越的语言环境
  • 2海外背景,提升人才竞争力
  • 3普遍的口语环境,更快提升学生听说能力
  • 4同等院校申请情况下,被名校录取的概率更高
  • 5更早融入当地文化和风土人情
  • 6提供更多关于专业的职业选择的先修课程和资源
  • 7与大学教育相似的学分制课程,利于对接大学课程
  • 8相对宽松,自由的学习氛围
  • 9积累知识技能,丰富人生阅历
  • 10通过更多丰富的学校,社区,竞赛活动,寄宿家庭等积累人脉
  • 11注重自我学习,互动学习,利于突出学生个性,挖掘潜力
  • 12低龄化留学更易提高英语能力
  • 13培养独立思考,独立生活的能力,全面提升综合素质
  • 14小班上课和寄宿家庭使学生的学习生活得到全面照顾
在线报名